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​高考议论文的结构模式之总分总2

2026-05-02 22:44 来源:爱尚秀 点击:

高考议论文的结构模式之总分总2

【示例剖析】

基本模式:

中心论点:一般为文题

首段:起始段,段末提出中心论点

第二段:分论点一及其论述

第三段:分论点二及其论述

第四段:分论点三及其论述

末段:总收全文

利用“总分总”结构进行宏观构思

构思实例1:

《你是独特的“这一个”》

首段:有一个成语叫做“趋之若鹜”,有一条古训叫做“人云亦云”,有一种现象叫做“跟

风”,有一种口头禅叫做“世界不少我这一个”。你是一只陀螺,受外力的抽打而旋转不停的陀螺,停止这不由自主的转动吧,相信,你是独特的“这一个”!(分析:非“纯正”的“总分总”结构,而是一个变体——“分总”结构:三种现象为“分”,经过过渡,回到中心论点为“总”,由三个部分组成)

第二段:世界上没有两片相同的树叶。树叶已无相同,人自应各各相异。你来到这个世界上,便以独特的生命方式而存在。人说:这个世界是圆的,你说:不,这个世界是方的。这并没有错,也许伟人就是这样诞生的,伽利略曾被称为疯子,牛顿是个与众不同的笨小孩,毛泽东也曾是个吟诵着“粪土当年万户侯”的狂妄少年。但历史淘出了这些“独特的‘这一个’”的真金。你与众不同,但你或可与伟人为伍。(分析:分论点(总)——过渡——举例(分)——析例子(分)——过渡——回到分论点(总)由六个部分组成)

构思实例2:

必须跨过这道坎

《诗经》道:“溯洄从之,道阻且长,道阻且跻,道阻且右。”(引用课文中的相关诗句开头,为文章语言增色,又很简洁。)

人生路诚然是蜿蜒曲折,百专千回,可是有勇有智之辈,一定会对自己坚定地说:“必须跨过这道坎!”倘若不幸遭遇坎坷被称作是无奈的宿命,那么这掷地有声的“必须”二字,则是将无奈升华为一种旷远崇高的意识境界,一种意志品质。(解释题目,回答“是什么”,并亮明观点。)

我们必须跨过这道坎,因为我们任重而道远。就这一点,孔子是我们亘古不变的榜样。在刀光剑影、折戟沉沙的战乱年代,孔子并没有在黑暗腐朽的朝野中俯首称臣,他更没有隐遁山林,不问世事。孔子避人却不避世,一心追寻圣明贤主,实现“以礼安邦”的理想,眼看前人遥遥远去,后继者寥寥无数,耳听他人冷嘲热讽,他却始终义无反顾,策马奔波,逾越了重重阻隔,最终以“立言”而“立德”,千秋万世,为中华民族留下了旷世瑰宝和不朽的民族精神。这难道不是因为他笃信“任重而道远”才不甘停歇的吗?回首看我们这些血气方刚的青年,我们不也背负着实现人生价值,为民族崛起奋发拼搏的神圣责任吗?磕磕绊绊,头破血流,又何以不堪一击了呢?我们为自己,为时代而圆梦,怎能不勇敢地跨过这道坎!

我们必须跨过这道坎,因为我们对人生有着永不殆尽的眷恋和热爱。坎坷谓何物?与美好的人生比较,它只是海之一隅,山之一毛,抿抿嘴,咬咬牙,一切将会成为身后的浮眼烟云,而前方却是花团锦簇的幸福彼岸。海伦·凯勒在无光、无电、无声的世界之中生活了数十年却从未谈及放弃,因为她热爱每一株用手、用心触碰到的花草,她依恋每一个陪伴在身边的人,于是她握紧双拳,坚定不悔地告诉自己一定要跨过这道常人无法想见的坎。我们有信念,有美好的情景,这一切都让我们不得不选择在跌到中继续前行。

我们必须跨过这道坎,因为坎坷与崎岖是一种美,一种财富。落笔至此,我突然想起了此时此刻与我一样坐在考场中的七名盲校学生,他们一定正用敏锐的指尖触摸着试题吧,或许,在他们刹那间读至这作文题时,脸上早已荡漾出会心的笑容。身体的残疾初是一道人生大坎,而现在却是他们引以为傲的财富吧!

(以上三个部分分别从三点来论述为什么“必须跨过这道坎”。)

道虽阻,路虽长,然而,当我们催促自己“必须跨过这道坎”时,所谓美景,便在水一方了!(首尾呼应,浑然一体!)