​艺考 | 中小学艺术测评纳入考核，家长都慌了？

艺考 | 中小学艺术测评纳入考核，家长都慌了？

艺考培训：培训需求旺盛，市场高度分散

需求：入口端及就业端畅通，备考压力之下培训需求旺盛

入口端：中小学艺术测评纳入考核，艺术教育需求群体扩大

系列政策出台，强调素质教育重要性。国家近年出台一系列政策，旨在基础教育阶段构建全面发展的育人体系，强调素质教育重要性，改变“唯分数、唯升学”的功利化倾向。

2014 年 1 月，教育部下发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，要求从 2015 年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，并将测评结果记入学生成长档案，并作为学生中考和高考录取的参考依据。

艺术测评成绩纳入中考，政策得到有效落实。江苏在全国率先实施中考增加艺术素质测评的评价制度，自 2020 年起全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。具体评测方案由各地级市制定，以南京市教育局 2017 年 5 月发布的《南京市初中毕业生艺术素质测评方案（试行）》为例，艺术素质测评划分为过程性评价（占比 60%，包括课程学习、课外活动、艺术欣赏、艺术特长）和终结性评价（占比 40%，采用机考形式考察音乐、美术基础知识和基本技能），将成绩划分为 A-D 四个等级。2020 年南京中考将艺术素质测评以等等级呈现，而泰州、淮安等地级市将终结性评价成绩乘以 10%，以 10 分满分纳入中考总成绩。此外，山东、湖南、云南等省份陆续将艺术测评纳入中考范围，一系列推动中小学艺术教育政策得到有效落实。

对艺考培训需求的影响：前端艺术教育或成刚需，选择参加艺考学生占比有望提升。伴随艺术测评纳入中考，在中考指挥棒作用下，中小学生对艺术教育重视程度将得到显著提升。测评体系要求学生自主参加校外艺术学习、参与艺术实践，学生参与艺术活动的机会增加，艺术天赋有望得到发掘和释放。步入高中阶段后，渴求通过艺考途径进入艺术类院校深造的学生比例有望提升，从而提升参加艺考培训的潜在用户基数。